Enseigner l’alphabet phonétique international (IPA) c’est “simple” lorsque que l’on est en classe, en présentiel mais saviez-vous qu’il est possible de mettre des activités en place, même à distance ?
Savoir lire les transcriptions phonétiques qui sont proposées soit dans un dictionnaire papier, soit dans un dictionnaire en ligne, peut s’avérer précieux d’où l’importance de pratiquer cette compétence avec les élèves.
En classe, on peut afficher des posters avec tous les symboles, les écrire sous certains mots dans la trace écrite ou encore utiliser régulièrement les word wall words et les transcriptions. Mais à distance, comment faire pour allier simplicité et efficacité ?