Des coloriages magiques en début de séquence – niveau 5e

L’an dernier, Marie a été séduite par les coloriages magiques proposés pour le niveau 6e et nous a demandé vers la fin de l’été une production similaire pour le niveau 5e. Elle a pu ainsi les  proposer à ces élèves qui ont été conquis. 

Nous sommes heureux de vous présenter dans cet article la démarche ainsi que le contenu de cette ressource.

Les coloriages magiques 5e : mode d'emploi

Comme Jennifer l’an dernier, Marie a donc décidé de proposer à ses élèves de 5e 2 coloriages magiques en début de séquence. 

Les images mystères sont à colorier en fonction un code bien précis, donné par la partie droite de la feuille.

Ces activités peuvent être données en guise d’exercice de consolidation ou d’approfondissement, en classe ou à la maison mais aussi aux fast finishers, à la fin d’une activité ou d’une évaluation en classe.

Tous les sujets ou presque peuvent être abordés avec les images mystères:

  • La grammaire
  • La phonologie
  • Le lexique

Séquences 5e en anglais et coloriages magiques associés

Nous maintenant laissons la parole à Marie.

Pouvez-vous vous présenter en quelques mots ?

Je m’appelle Marie et j’ai 42 ans. J’enseigne l’anglais depuis 17 ans. J’ai fait principalement ma carrière en collège jusque là. Ce sont des classes que j’apprécie particulièrement pour toutes les activités que l’on peut proposer à côté, comme ici les images mystères.

Comment l’idée de proposer des coloriages magiques en 5e vous est-elle venue ?

J’ai vu l’an dernier que tu avais proposé sur la boutique des images mystères en 6e. Je les ai achetées et les ai proposées à mes élèves. Ils ont tellement adoré la démarche que je t’ai contactée à la mi-août pour voir s’il était possible d’avoir la même chose en 5e.

Quelle a été la réaction des élèves en début d’année lorsque vous leur avez proposé l’activité ?

J’ai 2 classes de 5e et il se trouve que J’ai eu certains élèves l’an dernier. Forcément, dès la rentrée, ils m’ont demandé si on allait faire pareil: des images à colorier en début de séquence. La joie sur leurs visages quand ils ont entendu ma réponse ! Il n’y a pas à dire, les habitudes ont la dent dure et heureusement dans ce cas là !

Comment allez-vous les utiliser concrètement ?

Je pense faire comme l’an dernier vu que ça avait bien marché. On prend une page double : à gauche, un grand titre avec le nom de la séquence et à droite les 2 images mystères sur lesquelles ils pourront revenir lorsqu’ils auront fini une activité en classe ou qu’ils pourront faire à la maison. Le plus dur en fait, c’est de les empêcher de prendre tout de suite leurs crayons.

Dans mon collège on a un quota de photocopies (gloups) et pour économiser, j’imprime 2 images mystères sur une seule page. C’est petit mais ça marche. 

Des coloriages magiques pour l'année de 5e

Par contre, je demande aux élèves de colorier au crayon de couleur lorsqu’il y a des mots inscrits directement dans la grille. J’ai remarqué que s’ils colorient au feutre, on ne voit plus ce qu’il y a écrit . Dans les images sur la prononciation du -S ou du prétérit, c’est pratique de pouvoir revenir sur les mots pour en faire déduire les règles. 

La progression annuelle en 5e de Marie

Marie nous a contacté mi-août avec sa progression annuelle (ou tout du moins ce qu’elle envisageait de faire). Les délais étant courts, nous lui avons proposé les premières images tout en sachant que la ressource elle-même ne sortirait que plus tard.

 

 

 

 

Séquence 1 : Draw my life

  • BE / HAVE : accord sujet-verbe
  • Prononciation du -s à la 3e personne du singulier en anglais

Séquence 2 : Routine

  • conjugaison: le présent simple en anglais
  • intonation montante ou descendante dans les questions

Séquence 3 : A birthday party

  • les noms comptables et non-comptables
  • la prononciation: [tʃ] ou [ʃ]  ?

Séquence 4 : A mannequin challenge

  • le present en BE + V-ing en anglais
  • prononciation : les diphtongues

Séquence 5 : Amazing America

  • adjectifs courts ou adjectifs longs
  • le comparatif de supériorité, d’infériorité et d’égalité

Séquence 6: Once upon a time

  • la prononciation de la parque du prétérit en anglais (-ED)
  • les personnages des contes de fée

Séquence 7 : Our planet

  • le conseil : should ou shouldn’t
  • phonologie: les lettres muettes en anglais

Ces images mystères vous intéressent et vous souhaitez également les insérer dans votre séquence ? Il vous suffit donc de cliquer sur l’image ci-contre pour être redirigé vers la boutique. 

Des coloriages magiques pour toute l'année de 5e

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