L’an dernier, pour leur faire comprendre le fameux “il y a” j’étais passée par un travail de groupe qui avait relativement bien fonctionné: Monde anglophone : les dates clés – Activité d’appariement. Le principe est simple: des étiquettes avec d’un côté les événements historiques liés à un thème ( l’histoire américaine / l’histoire britannique / les inventions / les monuments américains / les monuments britanniques / les personnes célèbres et enfin les guerres). Du culturel, de la grammaire, de la phonologie et beaucoup d’investissement de la part des élèves !
Le plus dur pour eux, paradoxalement, a été de placer tous ces événements sur une frise chronologique. Certaines choses ne vont pas de soi apparemment #interdisciplinarité . Au départ, j’avais prévu de ne faire qu’une rotation: 7 groupes / 7 thèmes mais ils ont tellement aimé que finalement, on a fait tourner les cartes sur l’heure suivante !
merci pour 2021 a year in review super !