Ce mois-ci, pour notre blog hop, nous nous attaquons au sujet de l’expression orale en continu (EOC), ou production orale en continu (POC). Peu importe comment on l’appelle, c’est la même réalité qui est derrière: les élèves s’expriment à l’oral sur des sujets familiers ou non. Comment travailler cette compétence ?
En cette fin d’année, le site a lui aussi eu ses cadeaux de Noël: un module de recherche ultra performant qui vous permettra de trouver les ressources qui viendront ravir vos élèves et une nouvelle présentation du site.
Nous avons publié nos premières activités interactives en anglais avec les Boom™ Cards fin mars 2020, en plein confinement et pour répondre à un besoin immédiat lors des phases de travail à distance. Parmi les utilisateurs, Nadia qui a bien voulu répondre à nos questions et apporter ainsi un retour d’utilisation.
Je ne sais pas pour vous, mais personnellement, c’est l’une de mes périodes préférées: celle où l’on s’achemine vers les activités de Noël en cours d’anglais ! Il nous reste 15 jours avant les vacances, il faut donc sérieusement songer à programmer tout ça. Si vous n’avez pas d’idées, j’espère que cet article vous en … Lire plus
Aujourd’hui, c’est le 1er décembre et cette date marque le premier jour de notre calendrier de l’Avent ! Plein de surprises vous attendent !! Are you as excited as I am ?
La compréhension orale en anglais au collège: Comment amener les élèves à comprendre ? Quelles stratégies peut-on mettre en place ?
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