Bonjour à tous,Vous êtes déjà nombreux à avoir testé les Boom Cards depuis quelques jours et à lire vos commentaires, le principe plait bien à vos élèves - et à…
Meilleurs vœux pour cette nouvelle année ! Qu'elle soit riche en expériences positives, tant d'un point de vue personnel que professionnel !Pour faciliter la reprise et pour pouvoir profiter des…
Dans notre box de rentrée, vous trouverez les jeux de I have who has dont nous vous avons parlé il y a 3 jours, le phonetic keyring et il y…
Bonjour à tous, Je déclare la saison du "Madame, quand est-ce qu'on regarde un film ?" ouverte ! Raté, ce ne sera pas pour cette année : stupeur dans la…
Bonjour à tous, Je vais vous présenter un projet, testé et approuvé par mes élèves : le poster collaboratif ! Ca consiste en quoi ? Comment s'y prendre ? Un…
Voilà déjà quelques années que j’utilise en classe les “mini books” : dans cet article, je vous montrerai l’intérêt d’un tel support et les différentes étapes de réalisation.
Un mini livre, c’est déjà un support qui change de la traditionnelle feuille A4 ou A5 distribuée en classe. Par un jeu de pliages, l’élève va réaliser un petit livre de 8 pages. Je me souviens la première fois que j’ai fait faire cette activité, certains élèves étaient bluffés ! Ils avaient réussi à créer quelque chose ! Ce support, ils se le sont approprié entièrement, en complétant les différentes pages, en coloriant.
Ce que j’apprécie aussi, c’est la densité d’informations
Les Word Wall Words, nous en avons déjà parlé longuement ici mais je ne vous avais pas encore expliqué comment utiliser les fichiers templates. En effet, pour chacune des 12 thématiques, j’ai du faire une sélection de 20 mots en lien avec le sujet mais je me suis dit que vous souhaiteriez peut être rajouter les vôtres et étoffer cette liste. Il y a donc un dossier “templates” qui vous permettra de le faire,
S’il y a bien une chose qui ne s’improvise pas, c’est la prononciation. Une même lettre peut se prononcer différemment, selon le mot et c’est d’ailleurs ce que j’aime dire à mes élèves : un anglophone ne saura pas intuitivement prononcer un mot s’il ne l’a pas entendu auparavant ! Pour nous, français, notre roue de secours reste la transcription phonétique et il me semble important d’y sensibiliser les élèves le plus tôt possible.
Bonjour à tous,
Octobre pointe déjà son nez. Pour commencer, un traditionnel petit tour pour voir ce que nous réserve ce mois-ci, côté agenda avant d’aller faire un petit tour du côté des ressources et des jeux que je vais proposer à mes élèves ce mois-ci.
J’ouvre mon calendrier pour en retirer quelques moments clés pour ce mois: (more…)
Le warm up, c'est cette phase d'échauffement que l'on fait lorsque nos élèves arrivent en classe, après le cours de maths ou d'EPS, histoire de les faire "switcher" sur l'anglais.…