Le Petit Bac en anglais, un jeu excellent pour enrichir son vocabulaire

le petit bac en anglais

Vous avez forcément déjà joué au Petit Bac, appelé Scattergories, en anglais. Ce jeu est indémodable mais comment en tirer le meilleur parti en cours d’anglais ? Je vous explique tout dans cet article.  Table of Contents Les Règles Rappelons déjà le principe du jeu: chaque participant a une grille sur laquelle sont notées un … Lire plus

Utiliser les crédits pédagogiques

utiliser les crédits pédagogiques

Comment utiliser au mieux les crédits pédagogiques que nous avons chaque année pour l’équipe disciplinaire ? J’espère que ce billet pourra vous donner quelques idées. Note : la plupart des liens inclus dans cette page sont « sponsorisés ». Table of Contents Des livres pour la bibliothèque de classe ou le CDI Qui n’a pas rêvé d’avoir … Lire plus

Jeux et gestes barrières : c’est possible !

jeux en classe et gestes barrières

On se pose beaucoup de questions dans le contexte actuel et surtout avec le peu de visibilité que nous avons : aurons nous notre salle ? Pourrons nous faire des activités de groupe ? Les élèves pourront-ils jouer ensemble aux jeux pédagogiques que nous avons préparés au fil des ans ? Allier jeux en classe … Lire plus

Un tutoriel pour les Boom Cards

Bonjour à tous, Vous êtes déjà nombreux à avoir testé les Boom Cards depuis quelques jours et à lire vos commentaires, le principe plait bien à vos élèves – et à vous aussi ! Par contre, parfois, vous vous heurtez à quelques difficultés techniques aussi, nous allons prendre ici un peu de temps pour détailler, … Lire plus

Les BOOM Cards, c’est quoi au juste?

Boom Cards

Voilà une semaine que nous sommes confinés. En tant que parent de 2 ptits loups, je n’ai pas trop à me plaindre : tout se passe plutôt bien. Et chez vous ? Vous avez bien apprécié le dernier article du blog-tuto pour créer un pdf éditable. Cela témoigne d’une réalité actuelle : notre envie de … Lire plus

Le dobble en cours d’anglais

Dans notre box de rentrée, vous trouverez les jeux de I have who has dont nous vous avons parlé il y a 3 jours, le phonetic keyring et il y aura également un jeu de « Find the One« . Le nom ne vous dit peut être rien mais je suis sûre que vous le connaissez déjà … Lire plus

Le jeu de « I have…. Who has… ? »

Si vous avez suivi notre actualité du moment, nous proposons une box pleine de ressources à gagner. Ces ressources sont déjà imprimées, plastifiées et, cerise sur le gâteau, les coins sont arrondis ! Nous avons reçu quelques messages concernant l’utilisation de ces ressources aussi, nous allons vous proposer un petit panorama ces prochains jours, avec … Lire plus

6 activités pour occuper intelligemment la fin de l’année scolaire

fin de l'année scolaire quand est-ce qu'on regarde un film ?

Pendant environ mes 10 premières années d’enseignement j’ai savouré ce moment à la fin de l’année où mes élèves étaient tranquillement installés devant un film… en VO bien sûr ! Mais depuis quelques années, c’est définitivement terminé. Pourquoi ? Tout simplement car je finissais par m’ennuyer pendant ces longues heures. Avec plusieurs classes du même … Lire plus

Agenda : Octobre

October Resources

Bonjour à tous,

Octobre pointe déjà son nez. Pour commencer, un traditionnel petit tour pour voir ce que nous réserve ce mois-ci, côté agenda avant d’aller faire un petit tour du côté des ressources et des jeux que je vais proposer à mes élèves ce mois-ci.

J’ouvre mon calendrier pour en retirer quelques moments clés pour ce mois:

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Le Memory en classe d’anglais

Bonjour à tous,

Vous l’avez peut être remarqué, des jeux de memory fleurissent dans ma boutique actuellement. Dans cet article je vais revenir ici sur toutes les étapes du jeu, de son impression à sa mise en œuvre en classe.

Les étapes

  • Préparation

Il faut reconnaitre que l’étape de réalisation du jeu (imprimer – découper – plastifier – redécouper) prend pas mal de temps. 1h environ pour 1 jeu. Une petite précaution à prendre: même en imprimant sur du papier relativement épais, le risque est que les élèves voient l’image à travers.

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