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BUNDLE : des cocottes en anglais pour favoriser l’interaction orale

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Des cocottes en anglais pour favoriser l’interaction orale et réviser le vocabulaire, la grammaire et la géographie.

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Les métiers en anglais : 5 Cocottes en papier pour en parler

Les fruits en anglais - 8 cocottes en papier

Les légumes en anglais - 15 cocottes en papier

Le vocabulaire du sport en anglais - 15 cocottes en papier

La routine en anglais - 6 cocottes en papier

Le vocabulaire des émotions en anglais - 16 cocottes en papier

16 cocottes pour réviser pays, capitales, nationalités, hymnes, continents et océans

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Description

Des cocottes en anglais pour favoriser l’interaction orale et réviser le vocabulaire, la grammaire et même la géographie !

Contenu de la ressource

Ce sont plus de 80 cocottes en anglais en papier à imprimer, découper voire colorier avant de jouer sur 7 thèmes différents:

  • le sport
  • les émotions
  • les fruits
  • les légumes
  • la routine quotidienne
  • les métiers
  • la géographie

Voici en détail le contenu de chaque fichier.

Le vocabulaire du sport en anglais: 15 cocottes

Cette ressource comprend 15 cocottes en anglais en papier à plier sur le thème du sport en anglais :

  • Name that sport (3 cocottes) => pour réviser le vocabulaire du sport en anglais. Les élèves voient le mot et doivent le dire en anglais; 
  • Do you like …?  (4 cocottes) => l’élève doit dire s’il aime ou non le sport montré. En fonction du niveau, il pourra justifier sa réponse.
  • How often do you …? (4 cocottes) => l’élève dit avec quelle fréquence il pratique l’activité montrée en utilisant des adverbes de fréquence ou les expressions comme “once a week”, “twice a month” etc.
  • All you can say about … (2 cocottes) => une activité d’expression orale: l’élève dit tout ce qu’il sait sur le sport (sport collectif ou individuel, équipement nécessaire, lieu où il se pratique … )
  • Let’s talk about sport (2 cocottes) => des questions sont écrites et l’élève doit y répondre (exemples: name 2 team sports; what’s your favorite sport ?; how well can tou swim)
Des cocottes pour réviser le vocabulaire des fruits en anglais tout en s'amusant

Cette ressource comprend 8 cocottes en anglais

  • Name it (2 cocottes) => pour réviser le vocabulaire des fruits en anglais. Les élèves voient le mot et doivent le dire en anglais; 
  • Can you spell …?  (2 cocottes) => l’élève doit épeler le nom du fruit en anglais. Le mot est écrit sur la cocotte pour que le camarade de classe puisse suivre plus facilement lorsque le jeu est fait à deux;
  • Do you like … ? / How often do you eat …? (2 cocottes) => l’élève dit s’il aime ou non le fruit figurant sur la case; il peut également indiquer avec quelle fréquence il en consomme en utilisant des adverbes de fréquence ou les expressions comme “once a week”, “twice a month” etc.
  • Would you rather eat … or … ? (2 cocottes) => sur chaque case figurent 2 variétés de fruits. L’élève doit indiquer celui qu’il préfère manger et donner une justification 
les légumes en anglais: révision du vocabulaire et activité d'expression orale

Cette ressource comprend 15 cocottes en anglais

  • Name it (3 cocottes) => pour réviser le vocabulaire des légumes en anglais. Les élèves voient le mot et doivent le dire en anglais; 
  • Can you spell …?  (3 cocottes) => l’élève doit épeler le nom du légume en anglais. Le mot est écrit sur la cocotte pour que le camarade de classe puisse suivre plus facilement lorsque le jeu est fait à deux;
  • Do you like … ? / How often do you eat …? (3 cocottes) => l’élève dit s’il aime ou non le légume figurant sur la case; il peut également indiquer avec quelle fréquence il en consomme en utilisant des adverbes de fréquence ou les expressions comme “once a week”, “twice a month” etc.
  • Would you rather eat … or … ? (3 cocottes) => sur chaque case figurent 2 variétés de légumes. L’élève doit indiquer celui qu’il préfèrerait manger et donner une justification 
des cocottes pour parler de la routine en anglais

Cette ressource comprend 6 cocottes en anglais

  • Find the right verb => pour réviser le vocabulaire de la routine en anglais. Les élèves voient le mot et doivent le prononcer correctement; 
  • What time do you …? => Compréhension orale et expression orale: l’élève qui tient la cocotte en papier demande à quelle heure il fait telle ou telle action; son camarade y répond en faisant une phrase complète en anglais. 
  • What do you do after … ? => l’élève qui tient la cocotte demande à son camarade ce qu’il fait après le petit-déjeuner, s’être lavé les dents etc.
16 cocottes en papier pour réviser et jouer avec le vocabulaire des émotions en anglais

Cette ressource comprend 16 cocottes en anglais

  • Find the right verb => pour réviser le vocabulaire de la routine en anglais. Les élèves voient le mot et doivent le prononcer correctement; 
  • What time do you …? => Compréhension orale et expression orale: l’élève qui tient la cocotte en papier demande à quelle heure il fait telle ou telle action; son camarade y répond en faisant une phrase complète en anglais. 
  • What do you do after … ? => l’élève qui tient la cocotte demande à son camarade ce qu’il fait après le petit-déjeuner, s’être lavé les dents etc.
Cocottes pour réviser les pays, les continents en anglais

Cette ressource comprend 16 cocottes en anglais

Les pays : 4 cocottes. Les élèves révèlent un drapeau et doivent dire de quel pays en anglais il s’agit

  • Cocotte 1: the USA, England, Wales, Australia, Scotland, Ireland, South Africa and the United Kingdom
  • Cocotte 2: Spain, Italy, France, England, the USA, Canada, Portugal and the United Kingdom
  • Cocotte 3: Japan, South Africa, Belgium, Wales, Australia, France, Germany and Ireland
  • Cocotte 4: New Zealand, Brazil, China, India, Mexico, Jamaica, Switzerland and Greece 

Les nationalités : 4 cocottes. Les élèves révèlent un drapeau et doivent dire quelle est la nationalité en anglais d’une personne vivant dans ce pays.

  • Cocotte 1: American, English, Welsh, Australian, Scottish, Irish, South African and British
  • Cocotte 2: Spanish, Italian, French, English, American, Canadian, Portuguese and British
  • Cocotte 3: Japanese, South African, Belgian, Welsh, Australian, French, German and Irish
  • Cocotte 4: New Zealand, Brazilian, Chinese, Indian, Mexican, Jamaican, Swiss and Greek 

Les capitales : 4 cocottes. Les élèves révèlent un drapeau et doivent en dire la capitale en anglais

  • Cocotte 1: Washington DC, London, Welsh, Canberra, Edinburgh, Dublin, Pretoria, Bloemfontein, Cape Town and London
  • Cocotte 2: Madrid, Rome, Paris, London, Washington DC, Ottawa, Lisbon and London
  • Cocotte 3: Tokyo, Pretoria, Bloemfontein, Cape Town, Brussels, Cardiff, Canberra, Paris, Berlin and Dublin
  • Cocotte 4: Wellington, Brazilia, Beijing, New Delhi, Mexico City, Kingston, Bern and Athens 

Les hymnes nationaux : 1 cocotte. Les élèves doivent donner l’hymne national en anglais pour chacun des pays:

Canada, the United Kingdom, Ireland, England, Australia, the USA, Wales and Scotland 

Les continents en anglais : 1 cocotte. Les élèves regardent la carte et doivent nommer les continents en anglais 

  • Europe, Africa, Asia, Australia, Antartica, North America and South American. 

Question supplémentaire : nommer les 7 continents en anglais.

Les océans en anglais : 1 cocotte. Les élèves regardent la carte et il s’y trouvent un repère: ils doivent nommer l’océan concerné.

  • Pacific Ocean, Atlantic Ocean, Indian Ocean, Southern Ocean, Antarctic Ocean. 

Il y a également 3 questions:

  • name the 5 oceans, the largest ocean and the second largest ocean 

Les symboles: 1 cocotte. Les élèves regardent le symbole et doivent dire en anglais le pays correspondant

  • maple leaf (Canada), rooster (France), daffodil (Wales) thistle (Scotland), rose (England), eagle (the USA), leek (Wales), shamrock (Ireland)
Cocottes en papiers pour réviser les métiers jobs en anglais

5 cocottes en anglais à imprimer avec des cartes. En fonction de la carte utilisée et en fonction du métier qu’ils vont révéler en jouant, les élèves doivent :

  • nommer le métier
  • savoir épeler le métier
  • donner 2 compétences nécessaires pour le métier
  • dire en quoi consiste le métier
  • donner une qualité indispensable pour faire ce métier

À qui convient cette ressource ?

Ces cocottes pourront s’utiliser pour apprendre ou réviser des éléments vus en classe, en cycle 2, 3 ou 4.

Il faudra veiller à avoir vu en amont les éléments en classe (vocabulaire, structures grammaticales…) de façon à ne pas mettre les élèves en difficulté sur cette activité.

Informations complémentaires

En faisant l’acquisition de cette ressource, vous téléchargerez une archive (.zip) qui contient tous les documents ainsi que nos conditions générales d’utilisation (TOU). De façon générale, il est conseillé d’ouvrir les pdf avec le logiciel Adobe Acrobat Reader.

Ces fichiers ne sont pas modifiables, sauf exceptions clairement mentionnées dans la description.

Important : Cette ressource est disponible uniquement en téléchargement. Chez Chris Resources ne propose pas de services d’impression ou de livraison.

>> Are you looking for the description for this resource in English ? Check it out on our TPT store: 80+ Cootie Catchers BUNDLE : geography, emotions, fruit, vegetables, sport …

Informations complémentaires

Les métiers en anglais : 5 Cocottes en papier pour en parler

Type de Fichier

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Les fruits en anglais - 8 cocottes en papier

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Les légumes en anglais - 15 cocottes en papier

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Le vocabulaire du sport en anglais - 15 cocottes en papier

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La routine en anglais - 6 cocottes en papier

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Le vocabulaire des émotions en anglais - 16 cocottes en papier

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16 cocottes pour réviser pays, capitales, nationalités, hymnes, continents et océans

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