L’école: Word Wall Words, Flashcards, Activités

Ce word wall sur le thème de l’école est idéal pour apprendre du vocabulaire, travailler la phonétique et décorer la salle de classe dès la rentrée de septembre.

Le principe du Word Wall Words ou Mur de Mots

Il s’agit à l’origine d’afficher au mur des mots, éventuellement classés par ordre alphabétique, imprimés suffisamment gros pour être lisibles par toute la classe.
Les mots choisis sont soit utilisés fréquemment en anglais (et donc à connaître), soit issus d’une thématique spécifique. C’est cette dernière option que nous avons privilégiée pour créer ce word wall dédié à l’école en retenant 20 mots, accompagnés des illustrations correspondantes.

Organisation de la ressource

Un mot affiché seul n’a, en soit, pas un grand intérêt. C’est pourquoi les 20 mots sont tous déclinés sous les formes suivantes (en couleur et en noir et blanc): 

• Une illustration grand format  à accrocher au mur (ou au tableau avec du scotch magnétique) qui peut aussi faire office de flashcard grand format.
• La même illustration en format pluie réduit qui peut remplacer la plus grande si vous manquez d’espace
• Une étiquette avec le mot seul, à placer sous l’illustration
• Une étiquette avec la transcription phonétique IPA,  à placer sous l’illustration
• Une étiquette où figurent le mot, l’illustration et la transcription phonétique
• Une étiquette où figurent le mot et l’illustration (2 versions différentes)
• Une étiquette où figurent l’illustration et la transcription phonétique IPA (2 versions différentes)

La fiche récapitulative de vocabulaire incluse dans le fichier permet de garder une trace écrite des activités.  

Mise en place du Word Wall Words

Au-delà d’un simple affichage des illustrations, des mots correspondants et de leur  transcription phonétique, l’objectif est d’enrichir le vocabulaire des élèves, d’améliorer leur prononciation et leur compréhension des symboles phonétiques. 

Il y a plusieurs façons de procéder, à vous de choisir en fonction de vos classes et de ce que vous souhaitez privilégier. 

Vous pouvez imprimer tout le nécessaire – illustrations, mots, transcriptions – en couleur, le plastifier (ce qui garantira une bonne tenue dans le temps) le découper et accrocher vous-même l’ensemble au mur. La fonction primaire du word wall est remplie, les élèves peuvent se référer aux mots. Ils trouveront sûrement l’ensemble très joli mais ils n’y auront pas participé.

Vous pouvez également tout préparer à l’avance et procéder à l’assemblage avec les élèves. Ils vont associer eux-mêmes l’image, le mot et sa transcription phonétique IPA. Dans cette formule, les élèves sont actifs  et mémorisent plus rapidement le vocabulaire. Si vous voulez les impliquer encore plus, imprimez les versions noir et blanc et commencez par une séance de coloriage (à la maison si possible) et de découpage. Les élèves, même les plus grands, apprécient toujours.

Si vous voulez différencier l’activité, vous pouvez utiliser avec les élèves moins avancés les étiquettes sur lesquelles figurent à la fois le mot et l’illustration (format image – mot – image) ou  la phonétique et l’illustration (format image – transcription – image).

Autres activités d’appariement

Vous souhaitez faire du travail de groupe en anglais et inciter chaque élève à manipuler (au propre et au figuré) un maximum de mots ? Vous pouvez vous tourner vers les étiquettes conçues pour.

Ici vous avez le choix de ce que vous souhaitez utiliser, le principe reste le même dans tous les cas.
Commencez par imprimer, plastifier puis découper les cartes en 2 ou 3 parties selon le jeu. 

Vous obtenez 3 jeux d’appariement : 

1. association graphie image phonologie
2. association image graphie
3. association image phonologie 

Vous pouvez commencer avec les jeux d’appariement avant d’assembler le word wall évidemment.

L’école, la rentrée des classes

Voici la liste des mots de vocabulaire utilisés: 

• backpack, bell, book, cut, glasses
• glue, laptop, listen, locker, lunch box
• pen, pencil, phone, read, ruler
• school, school bus, scissors, tie, write

Vous souhaitez ajouter des mots ? Les modèles sont là pour ça! Vous pourrez enrichir la liste de vocabulaire tout en gardant une cohérence graphique (un soin particulier ayant été porté sur la conception des bordures).
La démarche est détaillée dans cet article de blog: utiliser les templates.

Contenu de la ressource

Une fois l’archive décompressée, vous trouverez: 

1. Un fichier pdf en couleur 
2. Un fichier pdf en noir et blanc
3. Un dossier contenant les templates (couleur et noir et blanc)

À qui convient cette ressource

Ce mur de mots autour de l’école a été conçu pour les élèves de cycle 3 et de cycle 4. Il est nécessaire d’avoir déjà posé des bases de phonologie pour pouvoir exploiter pleinement le potentiel de cette ressource. 

Si vous n’utilisez pas les étiquettes de phonologie, cette activité trouvera sa place dans la classe dès l’école primaire (cycle 2).

À lire sur le blog

le mur de mots en classe d’anglais