Les verbes irréguliers en anglais – Jeu J’ai Qui a

C’est un jeu d’une trentaine de cartes qui se joue en classe entière. Commencez par distribuer toutes les cartes. Chaque élève a une voire deux cartes en main – cela va dépendre bien entendu de l’effectif de la classe. 

Vous commencez en disant “Who has the first card ?”  : l’élève qui a la première carte se lève et dit “I have the first card. Who has the past tense of … ?” et le jeu est lancé. L’élève qui a le mot précédemment mentionné sur la carte se lève à son tour et lit ce qu’il y a sur sa carte et ainsi de suite.

Il conviendra en amont d’utiliser la fiche récapitulative de tous les mots utilisés de façon à s’assurer que tous les élèves maîtrisent bien les verbes irréguliers en anglais mis en oeuvre dans ce jeu.
Une fiche qui suit le déroulé du jeu est fournie, vous pourrez ainsi facilement aider ou corriger un élève si nécessaire.
Si vous voulez ajouter un peu de challenge, vous pouvez chronométrer la partie et voir si les temps s’améliorent au fil des séances.

Intérêt du jeu “J’ai, qui a” 

Au-delà du travail sur les verbes irréguliers dans ce cas précis, les jeux “J’ai, qui a” (ou “I have, who has”) en général requièrent une bonne concentration et une écoute attentive. Vous serez peut-être surpris par l’ambiance calme et studieuse de la classe quand vous allez jouer.

Lors de sa prise de parole et pour un déroulé optimal du jeu, chaque élève doit s’exprimer à haute voix de manière claire et intelligible. Ce n’est généralement pas la façon naturelle de parler des élèves mais ce jeu va justement les aider à trouver le bon niveau de voix et à soigner leur élocution.