Description
Create a ritual with your ESL students and young learners, introducing both simple past with regular and irregular verbs and future tense. With this activity, your students will learn how to talk about the action they did, asking and answering questions. They will also learn how to talk about what they are going to do !
Doing this activity at the beginning of each lesson will allow your students to memorize vocabulary and syntax.
In this resource, you will get:
- labels with pictures and the corresponding verbs
- labels with simple past endings : -ed , -d + the whole form for irregular verbs + didn’t
- labels to make questions in the future tense: What will you do … ? What are you going to do … ?
- a focus on BE with new pictures and labels (was / were / wasn’t / weren’t)
- an editable powerpoint for you add your own pictures and texts
Pictures and labels come in small and big format : choose the one you want to use with your students.
Black and white versions included.
All you have to do is print, laminate and use adhesive magnetic tape to easily use on a white board.
Your students will use past tense / future tense in no time !
Enjoy !
Claire Gobet (verified owner) –
Depuis le temps que je galère à faire utiliser le passé… Je pense vraiment que ces étiquettes et flashcards vont être utiles!
EMILIE DELVINCOURT (verified owner) –
J’ai commandé ces cartes pour varier le rituel de début d’heure. Quel gain de temps! Il ne me reste plus qu’à les plastifier et à acheter du scotch magnétique. Elles sont très claires grâce au code couleur.
tiphan85 (verified owner) –
Super idée de warm up qui va me faire gagner du temps quand je vais aborder le futur et le passé ainsi que le word order.
Sandrine Lefrançois (verified owner) –
En grand au tableau, en mini sur les tables en travail de groupe, ces étiquettes se sont avérées très utiles pour mes 4e à pédagogie adaptée qui ont bougé les étiquettes jusqu’à faire des phrases correctes. Parfait pour mieux repérer les transformations entre forme affirmative / négative / interrogative au passé. Merci !
Gisèle T. (verified owner) –
Aussitôt acheté, plastifé, utilisé… Résultat : “Wow ! very nice your new… étiquettes, M’dam !” Eh, la vérité sort de la bouche des enfants ! Et il est vrai que ces étiquettes remplacent bien joliment mes veilles cartes toutes abimées. Et les élèves les réclament quand j’oublie. Merci CC.
Missomi (verified owner) –
Nous utilisons les étiquettes pour travailler le preterit à l’oral lors du warming up en début de chaque cours depuis deux mois, progressivement enrichi des formes irrégulières, questions… jamais lassés car on ajoute de nouveaux verbes à la demande, mes élèves de 5è (et de 4è qui adorent aussi et à qui ça n’a pas fait de mal de les réviser) savent maintenant mener de vraies petites conversations sur leur weekend passé et se poser des questions presqu’automatiquement ! Ma prochaine séquence sur les pirates où nous travaillerons le preterit avec passage à l’écrit devrait passer comme une lettre à la poste. J’ai hâte d’attaquer le futur juste avant les vacances de Pâques ! Merci pour ces ressources vraiment super pratiques, utiles et appréciées par le professeur comme les élèves 🙂
joanna (verified owner) –
Impatiente de m’en servir, c’est vraiment très bien pensé. Je vais reprendre l’idée de faire en petites étiquettes pour les îlots.