Vocabulaire des émotions en anglais : Étiquettes et Flashcards

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Le vocabulaire des émotions en anglais : voilà qui s’en retrouve facilité avec ces flashcards et ces étiquettes.

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Catégorie : Étiquette :

Description

Exprimer les émotions en anglais, voilà qui s’en retrouve facilité avec ces flashcards et ces étiquettes !

C’est l’une des premières phrases que l’on prononce après le traditionnel “good morning” / “good afternoon”. How are you ? How are you feeling ? How do you do ? Autant de questions auxquelles on répond spontanément par un “I’m fine”, “I’m OK”. Enrichir le vocabulaire des élèves à ce niveau : tel est l’objectif de cette ressource qui pourra s’utiliser aussi bien en warm up qu’en situation de cours, autant de fois que cela sera nécessaire.

Le vocabulaire des émotions

Il y a ici 37 mots de vocabulaire (les mêmes mots que ceux qui sont utilisés pour le Poster Collaboratif):

Les voici par ordre alphabétique : afraid, angry, annoyed, bored, cold, cross, curious, disappointed, down, ecstatic, excited, exhausted, fine, frustrated, funny, furious great, guilty, happy, hot, in love, nauseous, nervous, not so bad, pretty good, proud, queasy, sad, scared, shocked, sick, skeptical, surprised, tired, upset, whining.

La couleur des émotions

Une présentation possible de ce vocabulaire est par couleur. Il y en a 6 utilisées ici:

  • Jaune: le champ sémantique de la joie
  • Rouge: la colère
  • Bleu : la tristesse
  • Violet: la peur
  • Vert: la surprise / la curiosité
  • Orange: tout ce qui ne rentre pas dans les précédentes catégories (la fatigue, la maladie, chaud / froid …)

Bien entendu, si ces couleurs ne vous parlent pas, vous pourrez également utiliser la version “fond neutre” ou la version en noir et blanc.

Les flashcards

Pour chaque mot de vocabulaire, il y a la flashcard associée avec au choix:

  • Le smiley seul
  • Le smiley + mot

Selon le contexte pédagogique, il sera plus judicieux d’utiliser l’un ou l’autre. Typiquement, la flashcards avec l’emoji seul sera utilisée en phase de découverte du vocabulaire lorsque l’autre format permettra de faire le lien graphie / phonie.

Dans ce fichier, vous aurez la version couleur avec le code couleur (fichier 3), avec un fond neutre (fichier 4) et en noir et blanc (fichier 6)

Mon conseil : plastifier vos flashcards pour pouvoir les utiliser année après année.

Utilisation des étiquettes en warm up

Vous vous souvenez du rituel de début de cours consacré aux jours et à la météo ? Nous en parlions d’ailleurs dans l’article du blog consacré au warm up en cours d’anglais. Ici, c’est le même principe mais avec le vocabulaire des émotions: des étiquettes à imprimer et à plastifier que les élèves viennent déplacer selon leur humeur du jour.

Plusieurs possibilités s’offrent à vous:

  • Vous utilisez la fiche “I am …” ou “I feel…” et vous demandez à un élève de venir y placer l’étiquette qui lui correspond, charge à la classe ensuite de venir reformuler. Il y a ici passage de la première à la troisième personne du singulier.
  • Vous inscrivez des prénoms d’élèves (ou avez déjà des étiquettes à leur nom) et sur le même principe que précédemment, plusieurs enfants viennent mettre l’étiquette appropriée. La reformulation devient ici plus évoluée et intéressante puisque l’on aura également la première et troisième personne du pluriel. 

Comme pour les flashcards, ces étiquettes sont en 3 versions:

  • Couleur selon le code évoqué précédemment (fichier 1)
  • En couleur et avec un fond neutre (fichier 2)
  • En noir et blanc (fichier 5)

 

Une pochette pour ranger les étiquettes de vocabulaire sur les émotions

une pochette pour ranger les étiquettes sur le vocabulaire des émotions en anglais

Et pour pouvoir ranger toutes ces étiquettes, voici une pochette pleine de smileys qui trouvera magnifiquement sa place sur le tableau lorsque vous ferez cette activité.

L’accessoire indispensable pour tout cela: le précieux scotch magnétique à apposer au dos des étiquettes, pochette et même flashcards. 

Avec cette ressource, vos élèves n’auront plus aucune excuse pour ne pas utiliser un vocabulaire plus riche lorsqu’ils exprimeront leurs émotions !

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4 avis pour Vocabulaire des émotions en anglais : Étiquettes et Flashcards

  1. 5 sur 5

    ccervantes (client confirmé)

    Great job! Hâte de le tester avec les élèves…

  2. 5 sur 5

    tiphan85 (client confirmé)

    Superbe travail. Testé avec mes élèves de 5ème afin de l’inclure dans un rituel. Au top.

  3. 5 sur 5

    MrsZ (client confirmé)

    Vient idéalement compléter les autres ressources sur ce même thème! Clair et de belle qualité!

  4. 5 sur 5

    Mélanie Maza (client confirmé)

    Super travail, c’est parfait pour les petits rituels de débuts de cours!!

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