Accompagnement personnalisé – Les auxiliaires modaux anglais

Une fiche explicative permet dans un premier temps de se souvenir comment plier correctement sa feuille de façon à obtenir une cocotte en papier. Vient ensuite la mise en pratique et le focus sur les auxiliaires modaux en anglais. Il y a 4 cocottes: 

• Cocotte 1: 8 questions en anglais qui utilisent CAN. Exemples: Can you play basketball ? How well can you draw ? L’élève qui tient la cocotte lit la question à son camarade qui y répond.
• Cocotte 2 : focus sur CAN. L’élève qui tient la cocotte a les mots de la question, charge à lui de la formuler correctement. Exemple: you / speak Spanish ? – 2 possibilités : Can you speak Spanish ? How well can you speak Spanish ?
• Cocotte 3: l’amorce de la question est visible sur la cocotte pliée: “What must/mustn’t you do …”, la fin étant dans l’une des 8 possibilités de la cocotte. Exemple: when you are at the cinema ? / when you are at the library ? L’élève répond ensuite en faisant une phrase complète donnant 1 ou plusieurs éléments de ce que l’on doit ou ne doit pas faire dans ces circonstances.
• Cocotte 4: même procédé avec l’amorce: “What should / shouldn’t you do …”. Il y a 8 situations comme “to protect the earth ?” / “if you’re always late in class?”

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