Les cours à distance sont de retour : on s’y préparait depuis la rentrée de septembre, on sentait que ça allait arriver (personnellement, j’imaginais même plus tôt dans l’année) et on y est. Sauf qu’avec cela, tous les maux de l’année dernière ressortent : comment gérer cette phase au mieux ? Comment concilier école à … Lire plus
La lecture à voix haute fait partie des compétences que l’on retrouve dans l’entrée “Parler en continu” dans le CECRL : Source: Eduscol – Cycle 4 Cette “reproduction d’un modèle oral court” (niveau A1) est pour moi une étape indispensable. Cela rassure les élèves les plus fragiles et permet de passer ensuite sereinement au niveau … Lire plus
L’an dernier, quand la crise sanitaire n’était pas encore d’actualité, j’avais proposé aux inscrits à la newsletter le projet de décoration que j’ai baptisé le « Sa-main » : un sapin fait avec les mains de nos élèves. Ca risque d’être compliqué cette année vu que l’on n’a pas ou plus nécessairement notre salle de classe mais … Lire plus
Comment utiliser au mieux les crédits pédagogiques que nous avons chaque année pour l’équipe disciplinaire ? J’espère que ce billet pourra vous donner quelques idées. Note : la plupart des liens inclus dans cette page sont « sponsorisés ». Table of Contents Des livres pour la bibliothèque de classe ou le CDI Qui n’a pas rêvé d’avoir … Lire plus
Enseigner l’alphabet phonétique international (IPA) c’est « simple » lorsque que l’on est en classe, en présentiel mais saviez-vous qu’il est possible de mettre des activités en place, même à distance ? Savoir lire les transcriptions phonétiques qui sont proposées soit dans un dictionnaire papier, soit dans un dictionnaire en ligne, peut s’avérer précieux d’où l’importance de … Lire plus
