Nous avons publié nos premières activités interactives en anglais avec les Boom™ Cards fin mars 2020, en plein confinement et pour répondre à un besoin immédiat lors des phases de travail à distance. Parmi les utilisateurs, Nadia qui a bien voulu répondre à nos questions et apporter ainsi un retour d’utilisation.
Cette année, pour la première fois, la certification des compétences numériques va être obligatoire pour nos élèves de 3e. Elle se fera sur la plateforme PIX. Le CRCN Le CRCN (le cadre de référence des compétences numériques) a été défini dans le Journal Officiel du 30 août 2019 . Il est composé de 16 compétences … Lire plus
Les cours à distance sont de retour : on s’y préparait depuis la rentrée de septembre, on sentait que ça allait arriver (personnellement, j’imaginais même plus tôt dans l’année) et on y est. Sauf qu’avec cela, tous les maux de l’année dernière ressortent : comment gérer cette phase au mieux ? Comment concilier école à … Lire plus
Vous avez forcément déjà joué au Petit Bac, appelé Scattergories, en anglais. Ce jeu est indémodable mais comment en tirer le meilleur parti en cours d’anglais ? Je vous explique tout dans cet article. Table of Contents Les Règles Rappelons déjà le principe du jeu: chaque participant a une grille sur laquelle sont notées un … Lire plus
Enseigner l’alphabet phonétique international (IPA) c’est “simple” lorsque que l’on est en classe, en présentiel mais saviez-vous qu’il est possible de mettre des activités en place, même à distance ? Savoir lire les transcriptions phonétiques qui sont proposées soit dans un dictionnaire papier, soit dans un dictionnaire en ligne, peut s’avérer précieux d’où l’importance de … Lire plus
Bonjour à tous, Vous êtes déjà nombreux à avoir testé les Boom Cards depuis quelques jours et à lire vos commentaires, le principe plait bien à vos élèves – et à vous aussi ! Par contre, parfois, vous vous heurtez à quelques difficultés techniques aussi, nous allons prendre ici un peu de temps pour détailler, … Lire plus
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