Cette séquence est consacrée aux sentiments et aux émotions: les élèves vont apprendre à dire comment ça va en anglais. Elle est à destination des élèves de SEGPA et s’appuie sur 12 mots de vocabulaire que les élèves mémoriseront et utiliseront au fil des activités mises en oeuvre.
Contenu de la ressource
Voici les 12 mots de vocabulaire utilisés dans toute la séquence:
angry – cold – excited – grumpy – happy – hot – nervous – sad – scared – sick – surprised – tired
Un mot additionnel est utilisé uniquement pour le mini Find the One: confused.
La répétition au travers de toutes ces activités permettra aux élèves de mémoriser plus facilement le vocabulaire et les structures mises en oeuvre.
À lire sur le blog nos articles consacrés à l’enseignement de l’anglais en SEGPA
Table des matières
Vous trouverez dans cet article la démarche quant à la conception des activités, leur utilisation ainsi que la progression :
Un socle de base
Flashcards
Flashcards : 12 mots illustrés; avec ou sans le mot écrit. Il y a également une flashcard pour le mot additionnel « confused » qui ne servira que pour le mini find the one.
Recap de vocabulaire – au choix selon le profil des élèves : relier le mot à l’image ou écrire le mot (avec ou sans liste en bas de la fiche) – Version noir et blanc incluse.
Les compétences dans la séquence
Les élèves vont être amenés à travailler 4 compétences au long de cette séquence :
- 2 activités de compréhension orale sur une même fiche (mp3 inclus dans la ressource)
- expression écrite au travers d’un minibook à faire réaliser aux élèves
- la tâche finale mettra les élèves en situation de production orale en interaction (POC) – il y a 2 tâches à choisir en fonction de vos élèves.
L’expression orale sera quant à elle travaillée tout au long de la séquence.
À noter que pour cette séquence, il n’y a pas de compréhension écrite.
Description des activités et jeux facultatifs - Dire comment ça va en anglais
"I have who has" - Comment ça va en anglais
- 12 mots – 13 cartes pour jouer en classe entière, en warm up ou pour finir la séance.
2 versions :
- la version A pour jouer avec les mots dans l’ordre alphabétique
- la version B pour jouer avec les mots dans un ordre aléatoire
4 fiches de vocabulaire incluses dans le jeu :
- le mot est écrit en anglais sous l’illustration;
- un espace est prévu sous l’illustration pour que l’élève puisse écrire le mot en anglais;
- le mot est écrit en anglais et une case est prévue en dessous pour faire écrire le mot en français;
- 2 cases permettent à l’élève d’écrire le mot en anglais puis en français
Version noir et blanc incluse.
Le bingo
Au-delà de l’aspect ludique, ce jeu permettra de travailler l’expression orale et notamment la prononciation de mots isolés, la compréhension orale et la mémorisation du vocabulaire.
Dans cette ressource, vous trouverez :
- Le récapitulatif des 12 mots de vocabulaire (en couleur et en noir et blanc)
- les règles détaillées du bingo et la mise en place en classe
- 4 types de marqueurs différents (bleu, vert, jaune et rouge)
- 3 possibilités de cartes pour le tirage au sort: le mot seul, l’image seule , le mot et l’image. À vous de choisir en fonction du profil de l’élève qui effectue le tirage.
- 20 cartons de jeu différents, pour permettre à l’ensemble de la classe de jouer !
"Find the One"
Un mini dobble utilisant 13 mots de vocabulaire utilisés pour dire comment ça va en anglais. Le mot additionnel est un mot transparent : « confused ».
Ce jeu comprend 13 cartes à jouer avec 4 symboles sur chacune d’elles.
2 jeux de dominos
Cette ressource comprend 2 jeux de dominos utilisant chacun 6 mots de vocabulaire.
Les règles:
Chaque joueur pioche 7 dominos. Les tuiles restantes (s’il y en a) forment la pioche. Le premier joueur pose une tuile de son choix sur la table.
Le joueur suivant doit poser un domino avec une illustration ou un mot correspondant à ceux déjà présents. S’il ne peut pas jouer, il pioche une tuile.
Un joueur qui pose un double (ici une tuile qui contient le mot et son illustration) peut rejouer.
Le premier joueur à avoir posé tous ses dominos gagne la partie.
3 cocottes
Avec ces 3 cocottes en papiers, les élèves vont, selon l’image révélée, répondre à la question « How is he? » ou « How is she? ».
Version noir et blanc incluse.
Un jeu de memory
Les élèves doivent retrouver les paires !
2 versions de ce jeu sont incluses:
- images seules
- images avec le mot écrit en dessous
Chaque version est disponible avec ou sans fond.
Des activités pour les fast finishers ou à donner en homework
Utilisez ces activités en fonction de la progression de vos élèves sur la thématique:
- pour vos fast finishers
- pour une activité à faire en devoirs à la maison
Version noir et blanc incluse.
5 decks de boom cards
En salle informatique, en guise de homework / travail à la maison ou en projection dans la salle de classe, ces boom cards trouveront leur place dans votre séquence !
Ces 5 decks reprennent les 12 mots de vocabulaire de la séquence, le tout conçus de façon progressive:
- Deck 1: faire le lien graphie- phonie
- Deck 2: choisir le bon mot parmi 3 possibilités
- Deck 3: écrire le mot correspondant à l’image
- Deck 4: écouter et sélectionner la bonne réponse
- Deck 5: écouter et écrire le mot
