Research Project : a Trip to New York City
6,30€
Embark with us on a trip to New York City ! Your students’ mission is to prepare an exciting virtual trip to the Big Apple.
Description
Embark with us on a trip to New York City ! Your students’ mission is to prepare an exciting virtual trip to the Big Apple.
Engage your students, right from the beginning with a little quiz and have them learn about the boroughs and airports of New York City, the difference between their local time and New York City time zone, Fahrenheit and Celsius, Miles and Kilometers.
Then, using different websites, they will have to look for accommodation, means of transportations and activities to do while they will stay there.
As a final task, they will make a presentation and tell the class about the trip they’ve planned during the previous lessons.
This resource comes in 3 different versions:
- for French ESL students : a color and a black and white pdf, both printable and editable (Students can fill the form.);
- for non French ESL students: a color and a black and white pdf, both printable and editable (You can tailor some elements such as your location, your currency and students can then fill the form.);
- A digital version to use with Google Slides™ (and Google Classroom™).
Also included:
- teacher’s notes with instructions on how to edit the resource if you need to
- answer key when it’s possible.
This lesson will help your students develop the following skills :
- Using the future tense (will)
- Making research on the web
- Working in pair
- Creating a presentation
- Speaking in public
Please check out the preview for a detailed look.
Have fun while preparing your trip to New York City!
Informations complémentaires
| Type de Fichier | Compressed Zip File, PDF (Acrobat) Document File |
|---|---|
| Important | Assurez-vous d'avoir une application vous permettant d'ouvrir ce fichier avant de l'acheter et/ou de le télécharger. |
9 avis pour Research Project : a Trip to New York City
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Missomi (client confirmé) –
Nos élèves étant équipés de tablettes, ce projet sera un complément parfait à ma séquence sur NYC en 5è ! Thanks
Gisèle T. (client confirmé) –
Je ne sais pas encore si je vais utiliser cette ressource mais elle me plaît beaucoup d’ores et déjà ! De temps à autre, je ressors “A trip about Australia” qui remporte un beau succès. Pourquoi bouder son plaisir ?! Je ne doute pas que celle-ci sera au top également. Merci pour cet excellent partage.
joanna (client confirmé) –
Ressource que je n’ai pas encore testée mais qui me plaît beaucoup. Les activités sont variées et motivantes et je suis sûre que mes 5e adoreront.
MrsZ (client confirmé) –
Une façon ludique et moins linéaire de travailler sur NYC, les 3èmes ont apprécié!
LNA (client confirmé) –
Ressource de très bonne qualité niveau A2. Parfait pour terminer ma séquence sur les États-Unis !
nadia (client confirmé) –
J’ai utilisé cette ressource en 4ème. J’ai découvert une autre façon de travailler, moins frontale puisque nous avons travaillé au CDI principalement avec les tablettes et les élèves ont apprécié mener des recherches en autonomie sur des sites authentiques. Ils ont présenté leur voyage virtuel à l’oral avec appui sur un diaporama. Le projet a duré 5 semaines en tout mais il y a eu beaucoup de notions culturelles, linguistiques et méthodologiques travaillées et assimilées. Les élèves les plus fragiles se sont aussi montrés plus investis. Un beau projet qui m’a aussi permis d’échanger avec mes élèves, de prendre le temps de les écouter.
Le poster collaboratif sur New York a été la cerise sur le gâteau pour illustrer cette séquence.
ccamacho (client confirmé) –
Trop hâte de l’utiliser avec mes 4ème pour clôturer notre séquence sur NYC!!!
Domisan (client confirmé) –
Beau projet fait avec mes 4e faibles. un peu compliqué pour les 5e mais avec de l’aide, peut être.
Florinda FERNANDES (client confirmé) –
Mes élèves adorent ces séquences où ils doivent préparer des voyages eux-mêmes comme celle sur l’Australie qui a été un franc succès, je suis sûre que ce sera pareil avec NYC !