A la recherche d’un jeu pour pratiquer la prononciation du -ed, caractéristique des verbes réguliers en anglais ? Ce jeu j’ai qui a (I have who has) est parfait pour la classe entière.
“I have who has” : un jeu pour la classe
C’est un jeu d’une trentaine de cartes qui se joue en classe entière. Commencez par distribuer toutes les cartes. Chaque élève a une voire deux cartes en main – cela va dépendre bien entendu de l’effectif de la classe.
Vous commencez en disant “Who has the first card ?” : l’élève qui a la première carte se lève et dit “I have the first card. Who has the past tense of … ?” et le jeu est lancé. L’élève qui a le prétérit du verbe précédemment mentionné sur la carte se lève à son tour et lit ce qu’il y a sur sa carte et ainsi de suite.
Il conviendra en amont d’utiliser la fiche récapitulative de tous les verbes réguliers utilisés de façon à s’assurer que les élèves maîtrisent tous bien la prononciation du -ED
Si vous voulez ajouter un peu de challenge, vous pouvez chronométrer la partie et voir si les temps s’améliorent au fil des séances.
Intérêt du jeu “J’ai, qui a”
Au-delà du travail sur la prononciation des verbes réguliers en anglais dans ce cas précis, les jeux “J’ai, qui a” (ou “I have, who has”) en général requièrent une bonne concentration et une écoute attentive. Vous serez peut-être surpris par l’ambiance calme et studieuse de la classe quand vous allez jouer.
Lors de sa prise de parole et pour un déroulé optimal du jeu, chaque élève doit s’exprimer à haute voix de manière claire et intelligible. Ce n’est généralement pas la façon naturelle de parler des élèves mais ce jeu va justement les aider à trouver le bon niveau de voix et à soigner leur élocution.
Le contenu de la ressource
Vous aurez 2 sets de cartes à imprimer, plastifier et découper. Il faudra prévoir un peu de temps pour confectionner vos jeux mais rassurez-vous une fois faits, vous pourrez les réutiliser année après année.
Dans le set 1 (31 cartes), les élèves joueront avec la prononciation du -ED des verbes réguliers suivants:
Arrive – ask – brush – clean – close – count – create – dance – end – enjoy – fail – finish – hate – help – hope – imagine – invent – like – limit – listen – live – love – move – rain – repeat – start – stop – visit – walk – watch
Et dans le set 2 (35 cartes):
add – allow – bake – believe – call – change – cover – damage – expect – fill – kiss – laugh – live – look – melt – miss – need – paint – place – plant – play – print – push – remind – save – shout – sign – stay – talk – unite – wait – wash – wish – work
Le set 2 a été conçu et rajouté pour les professeurs ayant des effectifs à plus de 30.
2 options:
- Avec un fond de couleur
- Sets en noir et blanc (astuce: imprimez sur du papier couleur pour avoir un beau rendu)
A qui convient cette ressource ?
Cette ressource trouvera tout à fait sa place en cycle 4 (de la 5e à la 3e) voire en cycle 3 si vous abordez le prétérit sur ce niveau. Ce qui est très important, c’est de préparer les élèves en amont en les faisant répéter les prétérits des verbes réguliers utilisés.
Important
Cette ressource est disponible uniquement en téléchargement. Chez Chris Resources ne propose pas de services d’impression ou de livraison.
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